
リハビリテーション
理学療法 ・作業療法・言語聴覚療法で患者様のリハビリテーションをしっかりサポートいたします!

リハビリ専門医とスタッフを増員し、現在はリハビリ療法士は総勢20人を超え、休日訓練やベッドサイド訓練などリハビリの拡充を図っております。 リハビリ室は約240平米の広い空間となっており、理学療法士・作業療法士との境なく共同空間としてリハビリを実施しています。
リハビリ室内には作業療法で制作した作品が展示されています。はり絵や折り紙で作ったごてんまり等「作ってみたい」「やってみたい」という活動意欲を引き出しています。

リハビリの大切さ
「リハビリ」とは、re(再び)+ habilis(適した)の意味で「再び適した状態になること」の意味を持ちます。 病気、けが、高齢などで体や心に障害を生じ、もともと行えていた動作や生活ができなくなった方に対して、体の機能や能力の回復、残された能力を活用し新しい能力を獲得する。 そして安心して家庭や社会での生活が送れるように行う働きかけをリハビリテーションといいます。
リハビリは患者さんを中心に、医師・看護師・理学療法士・作業療法士・言語聴覚士・医療相談員・薬剤師・介護職員・管理栄養士・放射線技師など医療従事者が1つのチームとなり、それぞれの知識・情報を共有して提供していきます。 病気や障害があっても今まで生活してきた住み慣れた家や街で、地域で自分らしく暮らしたいというひとりひとりの思いを大切にリハビリテーションを提供しています。
理学療法
院では病気・けが・寝たきりなどによって身体が不自由になった方々に対して、理学療法により、身体の基本的な機能回復・維持をサポートし、さらには今ある残存機能を活かし基本動作や日常生活活動の能力向上を目指します。
●運動療法
関節可動域訓練をはじめ、筋力トレーニング、バランストレーニング、各動作練習などを実施しています。
●歩行練習
歩くという移動手段の獲得を目標に、ひとりでは困難な時期から歩行練習を実施していきます。また、障害のレベルによっては装具・義肢・杖などの各種補装具を活用し目標達成に向け練習を実施します。
●階段昇降練習
一人一人の住環境を考慮し、階段昇降方法や段差をまたぐ方法などを指導しています。様々な高さの段差に対応できるよう練習を実施します。
●床動作
「畳に座りたい」「布団で寝たい」という床での生活を実現するためにも、床に座る、立ち上がる動作を練習します。
●ベッドサイドでのリハビリテーション
安静の場合でも、もちろん!廃用症候群の予防のためにベッドサイドでの運動療法を実施しています。



作業療法
基本的動作能力、応用的動作能力、社会的適応能力、環境調整、社会資源の活用方法についてのアドバイス等をし、それぞれの能力の維持・改善・開発を促します 。
●機能訓練
麻痺等の後遺症によって、動かしにくくなった腕や手を日常生活の中で出来る限り使えるように、作業活動を用いて治療していきます。
●日常生活動作(ADL)訓練
寝起きする動作や着替え、トイレ、食事、入浴等普段の生活の中で基本となる動作の練習や、安全で効率のよい動作方法を練習します。
●生活関連動作(IADL)訓練
その方の状態や必要性に応じて、退院される場所の環境を考慮しながら、掃除、洗濯、買い物、調理等の動作を練習します。
●介助指導
ご家族が安心して介護できるよう、適切な介助方法を指導します。
●退院前訪問指導
退院が近づいたら、必要に応じて患者さんの自宅を訪問し、手すりの位置やスロープの設置等、住宅改修についてのアドバイスや福祉用具選択のお手伝いをします。
仕事
work
日常生活の諸動作・家事仕事
daily living tasks
遊び
play
作業
occupation








言語聴覚療法
ことばによるコミュニケーションや嚥下に問題がある方々の機能回復、社会復帰をお手伝いし、自分らしい生活ができるよう支援するのが言語聴覚士の仕事です。
●「ことばの遅れ」
知的発達の遅れ、対人関係の障害、脳の損傷などにより、言語機能の発達が遅れている子どもに対して言語聴覚士は、「ことばやコミュニケーションに関心を持たせる」「語彙や文法、文字の習得を促す」などの訓練・指導を行い「ことばの獲得」をサポートします。
●「成人の言 語障害」
「成人の言語障害」とは、具体的には「失語症」や「構音障害」「高次脳機能障害(記憶障害や認知症)などによるコミュニケーション障害」などを指します。 言語聴覚士は患者さん一人ひとりの症状や発生メカニズムを把握し、それに対応したプログラムを組み立てて訓練を行います。
●「食べること」の障害
摂食・嚥下障害に対して、「咀嚼して、飲み込む」ために必要な器官の運動訓練や、飲み込む機能を高めるための訓練を行います。